摘要: 【熱點(diǎn)背景】鏈接一：期末考試臨近，一位一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)向記者反映，孩子每天要通過(guò)手機(jī)APP做作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)加起來(lái)差不多要做一個(gè)小時(shí)。一個(gè)學(xué)期快上完了，孩子的視力已經(jīng)受到影響，出現(xiàn)了嚴(yán)重眨眼的情況。記者就 ...
【熱點(diǎn)背景】 鏈接一：期末考試臨近，一位一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)向記者反映，孩子每天要通過(guò)手機(jī)APP做作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)加起來(lái)差不多要做一個(gè)小時(shí)。一個(gè)學(xué)期快上完了，孩子的視力已經(jīng)受到影響，出現(xiàn)了嚴(yán)重眨眼的情況。記者就此調(diào)查了當(dāng)?shù)?2所學(xué)校，其中7所學(xué)校未接觸或嘗試過(guò)手機(jī)APP做作業(yè)，另5所學(xué)校使用程度不一，大多是用來(lái)留英語(yǔ)和數(shù)學(xué)作業(yè)，并嚴(yán)格控制作業(yè)量。 鏈接二：湖南省人大代表聶金華在兩會(huì)上建議：小學(xué)階段應(yīng)取消布置網(wǎng)上作業(yè)。他在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，在湖南的多所小學(xué)，老師會(huì)要求每位家長(zhǎng)下載教育APP，教師后端操作后，作業(yè)自動(dòng)發(fā)送到學(xué)生端。學(xué)生在手機(jī)上完成作業(yè)任務(wù)后提交，系統(tǒng)會(huì)自行批改、進(jìn)行評(píng)價(jià)并反饋教師。軟件還配套有通知、家校互動(dòng)等功能。“這一舉措看起來(lái)讓小學(xué)生接觸新鮮事物，減輕教師負(fù)擔(dān)，但實(shí)際上問(wèn)題很多。” 【熱點(diǎn)題目】 隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，小學(xué)生使用手機(jī)APP完成作業(yè)成為普遍的情況。針對(duì)讓小學(xué)生使用APP做作業(yè)這一現(xiàn)象，有網(wǎng)友認(rèn)為這是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”下的大勢(shì)所趨。也有網(wǎng)友認(rèn)為，這種行為弊大于利。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/div> 【尚優(yōu)解析】 1.亮明自身觀(guān)點(diǎn)。 在信息化高速發(fā)展的今天，學(xué)校利用APP等新技術(shù)、新形式輔助教學(xué)，是一種積極的嘗試。但是不能過(guò)于依賴(lài)，要把握適度原則。 2.分析觀(guān)點(diǎn)一。 手機(jī)APP利用形象有趣的畫(huà)面，吸引小學(xué)生的注意力，可以培養(yǎng)小學(xué)生完成作業(yè)的主動(dòng)性和自覺(jué)性;手機(jī)APP能通過(guò)影像、聲音以及對(duì)答案的及時(shí)評(píng)價(jià)等多種方式，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，更好地完成作業(yè);減輕了老師批改作業(yè)的工作量，讓他們有更多的時(shí)間投入到備課、班級(jí)日常管理中。 3.分析觀(guān)點(diǎn)二。 小學(xué)生自制力不高，過(guò)度依賴(lài)手機(jī)APP，容易使他們沉溺其中;在手機(jī)上做作業(yè)，容易影響孩子的視力健康;學(xué)生日常習(xí)慣了在手機(jī)上做作業(yè)，但在考試的過(guò)程中需要手寫(xiě)完成，這也不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;手機(jī)智能化批改作業(yè)的方法也削弱了師生之間的密切關(guān)系;除此之外，對(duì)一些條件不好的家庭來(lái)說(shuō)，智能手機(jī)并不是生活必需品，專(zhuān)門(mén)為了學(xué)生完成作業(yè)購(gòu)置手機(jī)，也是一筆開(kāi)銷(xiāo)，這也容易導(dǎo)致教育的不公平。 4.提出解決問(wèn)題的對(duì)策。 (1)教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)科課程特色等，將手機(jī)APP與紙質(zhì)作業(yè)相結(jié)合，針對(duì)性地布置不同類(lèi)型的作業(yè)。 (2)家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的職責(zé)，幫助孩子合理規(guī)劃使用手機(jī)完成作業(yè)的時(shí)間，保護(hù)視力。 (3)學(xué)校做好把關(guān)，嚴(yán)格審查作業(yè)APP的內(nèi)容及鏈接、應(yīng)用功能等，上報(bào)教育主管部門(mén)備案。 (4)教育部門(mén)嚴(yán)格監(jiān)管，打擊違規(guī)布置作業(yè)、非法作業(yè)APP進(jìn)校園等行為，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)。 |
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