【熱點(diǎn)背景】

12歲男孩直播游戲?qū)崨r，月收入高達(dá)3萬(wàn)元，“80后”的媽媽表示支持。由此引發(fā)新的讀書(shū)無(wú)用論，學(xué)習(xí)之后還是為了賺錢(qián)，早點(diǎn)掙錢(qián)也挺好。對(duì)此觀點(diǎn)你怎么看。

【評(píng)析】

    目前我國(guó)高等教育已經(jīng)從精英化邁入大眾化，單靠一紙文憑不一定能找到高薪而體面的工作。高等教育現(xiàn)狀與人們的心理期望、社會(huì)需求之間出現(xiàn)錯(cuò)位，才導(dǎo)致對(duì)“讀書(shū)之用”認(rèn)識(shí)混亂。就業(yè)難與難就業(yè)的現(xiàn)實(shí)讓不少家庭陷入窘迫的境地。學(xué)歷貶值與低收入讓部分家庭因供孩子上大學(xué)，步入了“讀書(shū)致貧或讀書(shū)返貧”現(xiàn)狀。教育巨大的投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了家庭的實(shí)際承受能力。大學(xué)教育愈演愈烈的功利性與盲目擴(kuò)招，培養(yǎng)出來(lái)質(zhì)次價(jià)高的“作秀人才”充斥著國(guó)民素質(zhì)全面提高的“門(mén)面”。從農(nóng)村到城市，全國(guó)使用的是同一套教學(xué)大綱，通行的依然是選拔性的應(yīng)試教育，課堂傳授的知識(shí)和技能主要針對(duì)升學(xué)。同時(shí)，由于專心讀書(shū)，考不上學(xué)校的落榜生可能不具備正常工作的基本技能或者體力，很難再在社會(huì)生存下去，這樣一來(lái)讀書(shū)就顯得“無(wú)用”。